報(bào)告老師，我們愛上顯微鏡
之前看到美國的國小科學(xué)課本，在教顯微鏡概念的單元裡，我看到裡頭有項(xiàng)作業(yè)。它是問：

    想像你是虎克，看軟木切片的那天，你看到了軟木裡那些孔洞，你的心裡非常高興，請(qǐng)寫下一篇日記，紀(jì)錄你那天的心情與經(jīng)過，要把顯微鏡下你的愉悅寫進(jìn)去喔。

我看了之后，我好想學(xué)著讓學(xué)生做這項(xiàng)作業(yè)。但是我卻沒有這麼做，因?yàn)槲矣X得我在教這段科學(xué)史的時(shí)候，好像沒有把那種感動(dòng)傳遞給學(xué)生。沒有情感的書寫，怎麼會(huì)有感動(dòng)呢？

沒有做這項(xiàng)"書寫感動(dòng)"的作業(yè)，當(dāng)然還是可以繼續(xù)上課，繼續(xù)玩我的探究啊。一兩週后，1班的黃老師跟我說「簡(jiǎn)老師，我們班學(xué)生寫聯(lián)絡(luò)簿，寫了好多生物課的東西喔，還有學(xué)生在聯(lián)絡(luò)簿上畫細(xì)胞。還在本子上說好期待生物課顯微鏡」

聽到這段話之后，馬上就跟老師約時(shí)間借聯(lián)絡(luò)簿來看看。到底他們寫了什麼��？

今天下午上完課，看到黃老師已經(jīng)把聯(lián)絡(luò)簿放在我桌上了，翻開第一本聯(lián)絡(luò)簿之后，好像有金光在閃，愈翻愈感動(dòng)，只差沒掉淚。

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