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正文:
生命活動過程的能量來源。能量在
生物化學中的中樞作用不能
過分強調。學生應當充分熟悉能力學的基本原理。沒有這種理解,
我們認為植物的或任何其他生物的生物化學就沒有牢固的基礎。把
植物細胞形態(tài)學介紹給非植物學學者,以及把精確的生物學功能介
紹給非生物化學學者,這可能是有用的
生物化學的“同一性和多樣性”仍然得到最清楚的論證。植物
細胞含有細胞核,其中生化遺傳學的一般模式矛“任何其他細胞的
相同。它們含有線粒體,以動物線粒體的同樣方式進行呼吸;它們
含有核蛋白體,合成蛋白質的方式和細菌及動物核蛋白體極其相似
;但是它們獨特的功能——光合作用,是在特殊的細胞器——·葉
綠體中進行的。液泡的存在(這在動物和細菌中沒有)提出植物細胞
中的運輸和貯藏問題,這個特殊問題在生物化學上實際尚未研究,
最后,植物要熊自己“站立"起來,結果形成了特有的細胞壁。
重視光合作用的光反應階段的機理,強調學習有關基礎物理和
物理化學是有益的。有些題目由于我們自己的研究興趣,可能強調
得過分了(盡管我們曾努力嘗試找出公平解決的辦法),另一些題目
,例如關于植物生長物質又可能強調得不夠,因為我們試圖集中討
論重要的生物化學方面,而不是敘述植物生理學家發(fā)現(xiàn)的復雜情況
。雖然如此,我們的整個目的是提出一個在植物組織中進行的生物
化學過程的完整的綜合圖象。
出自http://www.bjsgyq.com/
北京顯微鏡百科